La fête de l’école élémentaire a eu lieu jeudi dernier. A cette occasion, les gagnants de la tombola de l’équipe API ont été tirés au sort par plusieurs mains innocentes. Les résultats sont affichés sur les panneaux aux portails. Les gagnants ont tous été contactés par téléphone. Ils peuvent récupérer leur lot chez la directrice de l’élémentaire, Mme Petitprez.
F.G.
Vous pouvez vous inscrire en téléchargeant sur le site (bouton en haut à droite de la page d’accueil) toutes les informations nécessaires.
Cette action est menée pour la 5e année consécutive par les délégués de parents d’élèves API, afin de créer un moment convivial dans l’école en début d’année scolaire, et de gagner de l’argent pour aider au financement des sorties scolaires.
E.G.
Les classes de CM1 ont bénéficié d’un dispositif proposé et financé par le Cercle laïque de Colomiers et le Conseil columérin de la vie associative, autour de la prévention contre le harcèlement.
Des médiateurs appartenant à deux associations, Cybh@r’so et Break’in school, ont animé 3 ateliers différents sur ce thème : la création d’une chorégraphie sur la chanson Fragile de Soprano, la réalisation d’une fresque murale collaborative dans la cour des CP-CE, la réalisation d’un film. Une plaquette de prévention a été éditée par les élèves, communiquant le numéro à appeler : 3020. Un banc de parole et une boîte aux lettres ont été créés pour faciliter l’expression.
Les élèves ont produit la restitution de ces ateliers mardi dernier pour les familles, salle Satgé. Jeudi à l’école, la fresque était inaugurée en présence des initiateurs et acteurs officiels, et toutes les classes ont pu visionner le film et la danse.
Ce projet ambitieux est aussi mené en collaboration avec l’ALAE.
L’équipe API-HB
En maternelle, l’école a accueilli ces premiers poussins ! Les deux couvées des classes de petites sections sont nées : 12 petits poussins noir (et un seul jaune !) peuplent les classes, jusqu’à mardi. Ils rejoindront alors la ferme des Cinq cents, partenaire du projet.
Depuis de nombreux jours, les enfants observent, soupèsent, chauffent, espèrent. Ils ont découvert le cycle de l’oeuf et de la poule. Les maîtresses se sont relayées pendant les ponts chômés pour venir retourner, matin et soir, les oeufs dans les couveuses, et assurer une couvaison optimale et homogène… Et quel émerveillement d’entendre tout à coup dans la classe un petit pépiement, signe qu’un oeuf a éclot !
En élémentaire, près de la maisonnette de direction et du coin “zen”, la cabane abrite désormais 3 cochons d’Inde, choyés par des élèves de CM2. Chouquette, Scarlet et Odile sont bien nourries, abreuvées et nettoyées. Elles se sont acclimatées à leur maison 5 étoiles, et au voisinage avec les poules. Pendant les vacances et les fins de semaine, les animateurs se relaient aussi pour s’assurer de leur bien-être.
Bravo à tous pour cet investissement et la volonté de partager avec les enfants le contact de la nature et des animaux !
L.V.
Ce projet a été initié par la directrice de l’ALAE élémentaire, Adama. Il est en phase de test, sur 2 ans, et a démarré en avril.
Des élèves de CM1 ont été repérés pour leur maturité et des qualités de bienveillance et de dialogue : ils sont devenus “médiateurs“.
Ils sont entre 8 et 12 actuellement. Ils ont un espace dédié dans un préfabriqué, avec un casier et des affiches sur les murs : c’est le rappel du règlement de l’ALAE, avec les sanctions prévues, et un tableau des émotions.
Ils sont accompagnés par les animateurs Manu et Nicolas. Un point est fait toutes les semaines le vendredi, autour d’un goûter, pour remonter les éventuelles difficultés et trouver des solutions.
La mission est permanente : on est médiateur tout le temps : il n’y a pas de planning. Mais si les enfants sont inscrits à un club ou un atelier, Manu les incite à y aller en priorité. Ce rôle doit rester un plaisir.
On peut démissionner. On peut demander à rejoindre l’équipe aussi : il faut rédiger une lettre de motivation, elle est soumise à l’équipe, qui vote à la majorité l’intégration d’un nouveau membre.
A début, une information verbale de la création de l’équipe a été faite dans toutes les classes par Adama. Puis les enfants se sont baladés dans les cours avec leur t-shirt, les autres leur ont posé des questions, et par le bouche à oreille, ils sont maintenant bien identifiés.
Leur rôle n’est pas celui d’une police, ni d’une milice. Ils sont plutôt là pour décrisper un début de dispute, introduire un tiers pour rétablir le dialogue, rappeler les règles de vie. Quand une “infraction” est constatée, ils ont pour consigne de montrer à l’élève son erreur, lui demander de réfléchir et de choisir lui-même une réparation. Ils ne sont pas ainsi exposés aux représailles éventuelles, ni au ressentiment. Le premier bilan est très positif ; il y a beaucoup moins de petits conflits. Les médiateurs sont aussi chargé de collecter les idées de projets ALAE des élèves pour les transmettre aux animateurs.
La volonté est maintenant d’élargir à un repérage des enfants isolés ou tristes, une veille sur les micro-violences que les adultes ne voient pas toujours. L’an prochain, dans le cadre de la lutte contre le harcèlement menée conjointement avec l’école, Adama veut créer un banc spécial : les enfants qui ne se sentent pas bien pourront s’y asseoir, et cela enverra un signal aux adultes et aux médiateurs : “j’ai besoin d’être écouté et soutenu”.
Merci à Manu pour toutes ces précisions !
L.V
Si votre enfant âgé de 6 ans minimum souhaite découvrir des sports et des domaines artistiques pendant les vacances, vous pouvez l’inscrire à l’EMISA (Ecole municipale d’initiation sportive et artistique). La prise de rendez-vous se dera par le site de la mairie le 14 juin dès 12h (lien ci-dessous). Les rendez-vous auront lieu le 26 juin.Les Columérin(e)s peuvent s’inscrire à la Mairie de Colomiers le mercredi 26 juin 2019
• Sur rendez-vous : de 7h30 à 10h30
• Sans rendez-vous : dès le mercredi 26 juin à partir de 10h30 (sous réserve des disponibilités)
Constitution du dossier : infos ici
Jeudi 13 juin entre 16h et 18h, les CPA et B et la classe de Mme Pons (UPE2A) proposeront à la vente des gâteaux et autres sucreries, au bénéfice de la coopérative scolaire.
Pour rappel, le dispositif UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants) accueille les enfants étrangers ne parlant pas du tout le français. Ils sont intégrés à leur classe d’âge en immersion la majorité du temps, et rejoignent quelques heures par semaine l’enseignante en FLE (Français Langue étrangère) pour un renforcement en français.
N’oubliez pas de prendre quelques pièces pour acheter le goûter et participer à cette vente !
L’équipe API-HB