Pour l’accueil des enfants : 1 animateur pour 18 enfants (r\u00e8gle DDS). La mairie a pour objectif de 1 animateur pour 16 enfants.<\/p>\n\n\n\n
A ce jour, il y a 17 animateurs et un en cours de recrutement. La directrice et la directrice adjointe sont l\u00e0, mais ne sont pas compt\u00e9es dans les effectifs ; elles renforcent les \u00e9quipes sur le terrain si besoin.<\/p>\n\n\n\n
Au mois de Septembre, il y a eu de grandes difficult\u00e9s dues \u00e0 de nombreuses absences cumul\u00e9es (pas forc\u00e9ment li\u00e9 au COVID car seulement un cas d\u00e9tect\u00e9) en raison de circonstances vari\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
Un assistant sanitaire renforce \u00e9galement l\u2019\u00e9quipe, du mois d’Octobre jusqu\u2019au mois de F\u00e9vrier (1 semaine\/2) pour \u00e9tudier les situations de bobos et d’accident => Aide pour la gestion des soins des enfants.<\/p>\n\n\n\n
La l\u00e9gislation impose 50% de l\u2019effectif avec le BAFA + 30% en cours de formation (20% sans formation). La r\u00e9partition est respect\u00e9e. Deux animateurs partent en formation \u00e0 la Toussaint. Il y a en plus de la formation continue<\/em> sur place lors des r\u00e9unions d’\u00e9quipes r\u00e9guli\u00e8res, avec la venue d’intervenants ext\u00e9rieurs (divers th\u00e8mes : accompagnement handicap…).<\/p>\n\n\n\n Volont\u00e9 de la Mairie en ce qui concerne les formations afin de fid\u00e9liser l’\u00e9quipe, ce qui commence \u00e0 \u00eatre le cas \u00e0 Alain Savary (\u00e9quipe quasi identique \u00e0 l’an dernier).<\/p>\n\n\n\n Toute absence n’est pas remplac\u00e9e. Il faut se r\u00e9adapter en cons\u00e9quence (mois de Septembre compliqu\u00e9 en terme de r\u00e9organisation au jour le jour). Sachant que l’\u00e9cole a la possibilit\u00e9 de demander de l’aide aux \u00e9quipes des autres \u00e9coles (mais malheureusement en Septembre il y avait aussi beaucoup d’absences dans les autres \u00e9coles avec aucune possibilit\u00e9 de renforcer l’\u00e9quipe Alain Savary).<\/p>\n\n\n\n Remarque<\/strong> : lors d’une gr\u00e8ve comme celle de Septembre (sur appel national), ce renforcement d’\u00e9quipe n’est pas autoris\u00e9… il suffit donc de quelques animateurs en gr\u00e8ve pour \u00eatre en effectif trop bas et obliger la fermeture du service. Les non gr\u00e9vistes sont pr\u00e9sents et travaillent, m\u00eame s’ils n’accueillent pas les enfants (r\u00e9unions\/ am\u00e9lioration du service…).<\/p>\n\n\n\n Toute l’\u00e9quipe a d\u00fb reprendre l’ensemble de l\u2019organisation suite aux diff\u00e9rentes annonces concernant les r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9 face au COVID. Le fonctionnement est tr\u00e8s strict et tr\u00e8s contraignant.<\/p>\n\n\n\n Les enfants sont regroup\u00e9s par section et ensuite par groupe d’activit\u00e9 (il ne peuvent a aucun moment se croiser entre les diff\u00e9rentes sections) :<\/p>\n\n\n\n Les enfants sont en classe \u00e0 8h20 (plus de r\u00e9cr\u00e9ation dans la cour surveill\u00e9e par les enseignants avant l\u2019entr\u00e9e en classe).<\/p>\n\n\n\n L’organisation de 3 services avec nettoyage de la cantine entre chaque groupe.<\/p>\n\n\n\n Les enfants sortent \u00e0 la fin de la classe de la ma\u00eetresse \u00e0 partir de 16h. Les animateurs les r\u00e9cup\u00e8rent et les font ensuite go\u00fbter par groupes r\u00e9partis en section. En suivant le moment de go\u00fbter, les animateurs demandent un temps de calme aux enfants afin qu’ils puissent leur expliquer et les r\u00e9partir sur les activit\u00e9s du jour \u00e0 laquelle les enfants vont pouvoir participer.<\/p>\n\n\n\n Le gros changement est le fait que les enfants doivent choisir leur activit\u00e9 et s’y tenir car les effectifs de chaque groupe est bien d\u00e9termin\u00e9. Ceci est d\u00fb \u00e0 la r\u00e9partition des animateurs sur les diff\u00e9rentes sections. Les enfants ne peuvent pas de leur propre autonomie, passer d’une activit\u00e9 \u00e0 une autre (\u00e0 cause de la gestion du nombre d\u2019enfant\/animateur).<\/p>\n\n\n\n Chaque groupe est bien s\u00fbr pris en charge par un animateur toujours pr\u00e9sent, dans 2 salles\/zones pr\u00e9cises de l’\u00e9cole ainsi qu’une zone ext\u00e9rieure attribu\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Il s\u2019agit d\u2019un gros changement de fonctionnement par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, o\u00f9 les enfants \u00e9taient plus en autonomie et pouvaient aller et venir sur les diff\u00e9rentes activit\u00e9s en occupant tout l’espace, avec des animateurs r\u00e9partis sur diff\u00e9rentes zones de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n Il n’y a pas de renfort d\u2019effectif sp\u00e9cifique de l\u2019\u00e9quipe d\u2019animation. Les animateurs doivent s’adapter au jour le jour en fonction des r\u00e8gles qui changent r\u00e9guli\u00e8rement et s’assurer du respect du protocole sanitaire.<\/p>\n\n\n\n Des activit\u00e9s sont mises en place malgr\u00e9 les conditions sp\u00e9cifiques. Les animateurs s’adaptent afin de pouvoir permettre aux enfants d’\u00eatre dans les meilleurs conditions pendant le temps de l’ALAE. La rentr\u00e9e, assez compliqu\u00e9e au niveau adaptation des nouvelles r\u00e8gles, n’a pas permis de mettre de nouveau projet en place mais la directrice nous a bien pr\u00e9cis\u00e9 que certains projets \u00e9taient en cours et allaient \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n Les \u00e9quipes notent que l\u2019organisation par section permet de mieux \u00ab travailler \u00bb l\u2019animation. En effet, les enfants dans les groupes ont le m\u00eame \u00e2ge, il est donc plus facile de d\u00e9velopper des activit\u00e9s plus adapt\u00e9es \u00e0 la tranche d\u2019\u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n Beaucoup de tensions sont ressenties des deux c\u00f4t\u00e9s que ce soit cot\u00e9 parents ou ALAE. Les \u00e9quipes constatent que certains parents sont tendus voire agressifs \u00e0 leur \u00e9gard.<\/p>\n\n\n\n Certains parents ne portent pas le masque ; les \u00e9quipes doivent rappeler que le port du masque est obligatoire ce qui g\u00e9n\u00e8re parfois de grosses tensions. Par ailleurs, le contact tr\u00e8s froid \u00e0 l’entr\u00e9e de l’\u00e9cole n’aide pas (masque, talkie-walkie…). Les efforts sont aussi effectu\u00e9s c\u00f4t\u00e9 ALAE afin de faire attendre les parents le moins possible \u00e0 leur arriv\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole, mais cela diminue \u00e9norm\u00e9ment le relationnel avec eux.<\/p>\n\n\n\n La frustration des parents ne pouvant pas rentrer dans l\u2019\u00e9tablissement se fait ressentir mais cela reste toujours pour le bien-\u00eatre de nos enfants.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9quipe de Direction est surprise de cette remont\u00e9e : il arrive de passer par des \u00ab temps de calme \u00bb, mais cela ne dure g\u00e9n\u00e9ralement pas longtemps. Compte tenu de ce retour, on pr\u00e9sume que cela vient du temps de r\u00e9partition des activit\u00e9s qui est subi comme une punition par certains enfants, au moment m\u00eame de plus grande agitation et besoin de d\u00e9foulement (16h-16h30 fin d’\u00e9cole).<\/p>\n\n\n\n Par ailleurs, les animateurs constatent que le port du masque les contraint dans la communication avec les enfants (obligation de parler plus fort pour se faire entendre, communication non verbale moins capt\u00e9e par les enfants \u00e0 cause du masque…).<\/p>\n\n\n\n L\u2019atelier sp\u00e9cifique de m\u00e9diation entre enfants n\u2019a pas encore pu \u00eatre remis en place cette ann\u00e9e (l’animatrice de l’an dernier est partie). C’est cependant le souhait et l’objectif est de trouver un fonctionnement possible suite au d\u00e9coupage des enfants en 3 sections diff\u00e9rentes.<\/p>\n\n\n\n La communication sur les activit\u00e9s est vraiment difficile, nous avons donc insister en tant que parents sur l’importance de r\u00e9tablir cette communication afin de pouvoir rassurer l’ensemble des parents.<\/p>\n\n\n\n Un livret “famille” est en cours de r\u00e9daction par la Direction de l\u2019ALAE. La r\u00e9daction de ce document a pris du retard \u00e0 cause de la r\u00e9organisation \u00e0 trouver au quotidien ; l\u2019objectif \u00e9tait d\u2019assurer la s\u00e9curit\u00e9 des enfants en ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n La directrice a pris note d\u2019am\u00e9liorations possibles et de nos remont\u00e9es. Une r\u00e9union est organis\u00e9e le lundi 5 octobre avec l\u2019\u00e9quipe d\u2019animation et ces sujets seront \u00e9voqu\u00e9s avec l\u2019ensemble de l\u2019\u00e9quipe \u00e0 cette occasion. Des plannings d\u2019activit\u00e9s sont en cours d\u2019\u00e9laboration au sein des groupes suite \u00e0 la r\u00e9union d\u2019\u00e9quipe du 05 octobre et seront affich\u00e9s devant les espaces de r\u00e9cup\u00e9ration des enfants. Une pr\u00e9sentation d’un plan d\u2019h\u00e9bergement de l\u2019ALAE est \u00e9galement \u00e0 l’\u00e9tude pour pr\u00e9senter les locaux aux parents qui ne connaissent pas les lieux (enfants nouvellement sur l’\u00e9cole, enfants de CP). Ils seront certainement affich\u00e9s aux niveaux des salles dans un premier temps. <\/p>\n\n\n\n Les repr\u00e9sentants des parents d’\u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9affirm\u00e9 leur souhait d\u2019\u00e9changer, de remonter les probl\u00e9matiques et de trouver en coop\u00e9ration avec l’ALAE, des solutions aux probl\u00e8mes rencontr\u00e9s. De part et d’autre, nous concluons que cette r\u00e9union a permis d\u2019\u00e9tablir une bonne base de dialogue et une volont\u00e9 commune d\u2019offrir aux enfants une belle ann\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Etat des effectifs au 1e Octobre Pour l’accueil des enfants : 1 animateur pour 18 enfants (r\u00e8gle DDS). La mairie a pour objectif de 1 animateur pour 16 enfants. 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Fonctionnement<\/h2>\n\n\n\n
Matin<\/h3>\n\n\n\n
Midi<\/h3>\n\n\n\n
Sortie des classes \u00e0 16h<\/h3>\n\n\n\n
Projet \u00e9ducatif et projet p\u00e9dagogique<\/h2>\n\n\n\n
Gestion et moyens dans le cadre de la crise sanitaire<\/h2>\n\n\n\n
Projets et activit\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n
Fonctionnement garderie<\/h2>\n\n\n\n
Remont\u00e9s des parents<\/h2>\n\n\n\n
Remont\u00e9es de certains enfants sur des punitions collectives et r\u00e9guli\u00e8res<\/h3>\n\n\n\n
Gestion de la m\u00e9diation<\/h3>\n\n\n\n
Livret de famille<\/h3>\n\n\n\n
Conclusion<\/h2>\n\n\n\n